Κωδικός
Φ-392
Επίπεδο
Προπτυχιακό
Κατηγορία
Γ
Διδάσκων
Ε. Παπαμαστοράκης
ECTS
6
Ώρες
3
Εξάμηνο
Εαρινό
Ανοικτό
Όχι
Προσφέρεται
Όχι
Σκοπός Μαθήματος
Το μάθημα περιγράφει την αποστολή του καθηγητή Φυσικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αναλύει θέματα επάνω στα οποία αυτός πρέπει να προβληματιστεί και παρουσιάζει μεθόδους και εργαλεία που θα τον βοηθήσουν να φέρει εις πέρας την αποστολή του. Συστήνεται στους φοιτητές που σκοπεύουν να κάνουν πρακτική άσκηση διδασκαλίας Φυσικής σε σχολεία να παρακολουθήσουν το μάθημα αυτό πριν από την πρακτική άσκηση. Το μάθημα προσφέρεται μόνο σε φοιτητές του 3ου ή ανωτέρου έτους σπουδών.
Πρόγραμμα
Πέμπτη, 13:00-16:00, Αίθουσα 1
Διδακτέα Ύλη
Η ιστορική εξέλιξη του μαθήματος της Φυσικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ιστορία του μαθήματος της Φυσικής στην Ελλάδα και στις σημαντικότερες βιομηχανικές χώρες. Τύποι και παραδείγματα συγχρόνων αναλυτικών προγραμμάτων Φυσικής. Χαρακτηριστικά του ισχύοντος αναλυτικού προγράμματος Φυσικής στην Ελλάδα.
Στόχοι του μαθήματος της Φυσικής. Η αλληλεπίδραση των στόχων του σχολείου με τους στόχους του μαθήματος της Φυσικής. Στόχοι του μαθήματος της Φυσικής ανά σχολική βαθμίδα. Τρόποι μεθόδευσης της επίτευξης των στόχων.
Μαθητής και Φυσική. Δυνατότητες και δυσκολίες μαθητών διαφόρων ηλικιών στην κατανόηση της Φυσικής. Θεωρίες μάθησης.
Χαρακτηριστικές διαδικασίες του μαθήματος της Φυσικής. Πληροφόρηση, σχηματισμός εννοιών, παρατήρηση, εξέταση, παραγωγική και επαγωγική μέθοδος, διατύπωση και έλεγχος υποθέσεων, πείραμα, εκτέλεση μετρήσεων, αξιοποίηση γραφικών παραστάσεων, μαθηματικές σχέσεις, μοντέλα, λύση προβλημάτων.
Μέσα διδασκαλίας. Κείμενα, οπτικοακουστικά μέσα, ηλεκτρονικοί υπολογιστές.
Οργάνωση διδασκαλίας της Φυσικής. Ανάλυση του φαινομένου της διδασκαλίας. Προγραμματισμός, εκτέλεση και αξιολόγηση της διδασκαλίας και των αποτελεσμάτων της.
Στόχοι του μαθήματος της Φυσικής. Η αλληλεπίδραση των στόχων του σχολείου με τους στόχους του μαθήματος της Φυσικής. Στόχοι του μαθήματος της Φυσικής ανά σχολική βαθμίδα. Τρόποι μεθόδευσης της επίτευξης των στόχων.
Μαθητής και Φυσική. Δυνατότητες και δυσκολίες μαθητών διαφόρων ηλικιών στην κατανόηση της Φυσικής. Θεωρίες μάθησης.
Χαρακτηριστικές διαδικασίες του μαθήματος της Φυσικής. Πληροφόρηση, σχηματισμός εννοιών, παρατήρηση, εξέταση, παραγωγική και επαγωγική μέθοδος, διατύπωση και έλεγχος υποθέσεων, πείραμα, εκτέλεση μετρήσεων, αξιοποίηση γραφικών παραστάσεων, μαθηματικές σχέσεις, μοντέλα, λύση προβλημάτων.
Μέσα διδασκαλίας. Κείμενα, οπτικοακουστικά μέσα, ηλεκτρονικοί υπολογιστές.
Οργάνωση διδασκαλίας της Φυσικής. Ανάλυση του φαινομένου της διδασκαλίας. Προγραμματισμός, εκτέλεση και αξιολόγηση της διδασκαλίας και των αποτελεσμάτων της.
Βιβλιογραφία
1. Διδακτική της Φυσικής – Εμμ. Παπαμαστοράκης Πανεπιστήμιο Κρήτης, Σχολή Θετικών Επιστημών
2. Διδακτική των Φυσικών Επιστημών – Π. Κόκκοτας- Εκδόσεις Γρηγόρη 1988.
3. Θέματα Διδακτικής Φυσικής και Χημείας στη Μέση Εκπαίδευση- Γ. Τσαπαρλής- ΕκδόσειςΓρηγόρη 1991
2. Διδακτική των Φυσικών Επιστημών – Π. Κόκκοτας- Εκδόσεις Γρηγόρη 1988.
3. Θέματα Διδακτικής Φυσικής και Χημείας στη Μέση Εκπαίδευση- Γ. Τσαπαρλής- ΕκδόσειςΓρηγόρη 1991
